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新樂市教育局
關于對政協新樂市七屆四次會議
第27號提案的答復
王旭委員：
你提出的關于“關于伏羲文化進校園的建議”的提案已收悉，現將辦理情況答復如下：
一、中小學校有計劃弘揚伏羲文化
為進一步推動中華優秀傳統文化傳承發展，持續推進中國傳統節日振興工程，進一步做好伏羲文化的傳承，新樂市教育局清明節期間多次組織黨員干部及師生開展“傳承紅色基因 ——伏羲臺尋根祭祖”清明節系列活動。各學校把弘揚伏羲文化列入學校工作計劃中，帶領學生在伏羲臺開展“弘揚伏羲文化、傳承華夏文明”等系列活動，如：2021年5月中山中學開展傳統文化研學祭祖活動、2022年3月31日中同小學開展社會主義核心價值觀實踐活動——尋根祭祖等。
二、用伏羲文化增強學生對中華文化的自覺與自信
伏羲文化是中華民族的本源文化和中華文明的重要源頭，為傳承和弘揚伏羲文化，2022年新樂市長壽學區開展了“弘揚伏羲文化、傳承華夏文明”系列活動，讓廣大師生全面了解源遠流長的伏羲文化，增強了師生的民族自信心和自豪感，激發了他們熱愛祖國、熱愛家鄉的情懷，為弘揚伏羲文化，傳承中華優秀傳統文化起到積極助推作用。
三、用伏羲文化幫助學生形成正確人生觀、世界觀、價值觀
了解伏羲文化、保護伏羲文化、傳承伏羲文化、擴大伏羲文化，有助于豐富伏羲臺作為研學基地的內涵，全面提升未成年人綜合素質，助力青少年健康成長，為精彩人生打好底色。各學校組織師生在伏羲臺開展學習社會主義核心價值觀系列活動，進一步加強廣大學子的文化認同感，樹立社會主義核心價值觀，學習伏羲敢為人先的創造精神、百折不撓的奮斗精神、兼容并包的協作精神，應用到生活和學習中去。我市組織招募并培養紅領巾講解員，助力新樂市伏羲文化旅游節，用身邊的故事教育身邊人，增強核心價值觀教育的吸引力和感染力。
四、弘揚伏羲文化，形成我市學校辦學特色、亮點
堅持內外聯動，將挖掘校內資源與運用社會資源相結合，利用伏羲臺研學實踐教育基地等校外資源，組織學生進行紅色基因教育、“童心向黨”教育實踐、社會主義核心價值觀實踐、法治教育等活動，增強學生直接體驗和感悟能力，形成社會主義核心價值觀教育活動長效機制。伏羲臺自2002年以來就與新樂市各中小學合作，開展德育教育接待工作。隨著伏羲臺影響力的日益增大，接待范圍也在擴大，由當地的中小學擴大到周邊的中小學，由中小學擴大到大中專學校，接待團隊經驗豐富，管理措施得當，講解精彩，配套設施齊全。
五、把伏羲臺打造成踐行、傳承中華文化的研學基地
伏羲臺作為新樂市未成年人愛國主義教育基地、研學基地，每年接待許多青少年參觀學習，共有大小研學教室10個，配備了桌椅等設備，對他們了解伏羲文化、了解中華文明起源有重要意義，進一步激發青少年愛家鄉熱情，培根鑄魂，厚植愛國主義基因，有助于他們傳承和發揚中華傳統文化。河北崇文研學公司深挖伏羲文化內涵、提煉伏羲文化的精髓，編寫了一套適合未成年人參觀學習的講解詞，設計了一套莊嚴肅穆的祭祖、感恩典禮，研發了與伏羲文化相關的寓教于樂的體驗課程，請專業的研學指導教師為學生現場講解指導，把研學從以前的單純參觀游覽變成祭祖典禮、集體誦讀、伏羲文化講座、專題表演、課程實踐等一系列豐富的文化體驗活動。
下一步，根據您的建議，繼續做好伏羲文化進校園系列活動。
新樂市教育局
2024年3月21日